本日天氣：大太陽
本日心情：極度興奮
《Awesome 0093》：騎車在路上，先看到Line CSbus(中興巴士），接著看到SCbus（三重巴士），很可愛的巧合。
《Awesome 0094》：在活動中被國中同學給認出來。
《Awesome 0095》：快樂地訂了澎湖行的景點。
【1. 活動名稱】：2019CRPD種子教師培訓-05(6/29)
【2-1. 活動日期】：6/29/2019
【2-2. 活動時間】：下午
【3-1. 活動地點】：非公務機構
【3-2. 描述地點】：法律扶助基金會總會教室
【3-3. 主講人】：黃怡碧、人權公約施行監督聯盟
【3-4. 報名來源】：人權公約施行監督聯盟網站
【4. 活動人員及模式】：教師, 學生, 家長, 校外人員, 個人參與
【5. 參與人數估計】：31-100人
【6. 重要事項記錄】：
◉考題討論
- 間接歧視 - 表面看似中立平等的政策，但會對特定障礙學生造成不利的行為（例：禁止所有學生攜帶動物進入校園）。直接歧視 - 無正當理由，該同等處理的事卻挑出特定對象而禁止。（例：同性戀不得依民法結婚）
- 國家有三重人權義務 - 尊重、保護、實現。國家制定法規禁止雇主歧視障礙員工，這屬於【保護】的範圍。【尊重】則是不得制定法律侵害人權。食安風暴中，企業造成人民健康的危害，而政府作為不足，這就是國家違背了【保護】的人權義務。
- 形式平等，是以一模一樣的方式對待每一個人。也許不夠好，但是也一樣重要。就像每一個人都有投票權。
- 合理調整若做不到，應是由義務承擔者舉證說明。（例如學校無法做合理調整，需要學校說明自己做不到的原因）
- 衛福部提醒108年7月10日前換成粉紅色證明：https://www.mohw.gov.tw/cp-16-48068-1.html
- 香港心社受障者名詞及概念：http://gg.gg/eeif2
- CRPD 第三條 一般原則：（a）尊重固有尊嚴、包括自由作出自己選擇之個人自主及個人自立；（b）不歧視；（c）充分有效參與及融合社會；（d）尊重差異，接受身心障礙者是人之多元性之一部分與人類之一份子；（e）機會均等；（f）無障礙；（g）男女平等；（h）尊重身心障礙兒童逐漸發展之能力，並尊重身心障礙兒童保持其身分認同之權利。
◉障礙者的法律能力與司法保障
- 未來國民法官，身心障礙者是否有權利擔任？聽障？視障？自閉症？精障？甚至智能障礙者？
- 紐西蘭 Robert Martin 的故事：http://se.spc.ntnu.edu.tw/web/c_file/a_download1/data/eyJkYXRhX3Rfa2V5IjoiNzkyNCIsIndrX3Nlc3Npb25fbmFtZSI6IndrX2xvZ2luX29iaiIsIndrX25lZWRfYXV0aCI6IiJ9
- 美國調查：在全監所人口中，州級監獄中身心障礙囚犯的比例為40%，而當中男性身心障礙者佔全監所男性亦約40%，但女性身心障礙者卻佔了全監所女性近50%。而全美國的身心障礙人口僅佔10%。
◉CRPD 第13條 獲得司法保護
- 1.締約國應確保身心障礙者在與其他人平等基礎上有效獲得司法保護，包括透過提供程序與適齡對待措施，以增進其於所有法律訴訟程序中，包括於調查及其他初步階段中，有效發揮其作為直接和間接參與之一方，包括作為證人。
- 2.為了協助確保身心障礙者有效獲得司法保護，締約國應促進對司法領域工作人員，包括警察與監所人員進行適當之培訓。
- 直接及間接參與之一方，其實不只是被告或原告，甚至法庭上的工作人員或是旁聽席上的民眾，是否都可以要求【提供程序與適齡對待措施】
- 也不只是CRPD 第13條，在其他的措施上，其他條文也會提到相關辦法。例如第5,6條談到平等與不歧視，第9條談到可及性/無障礙，第12條談到法律前之平等承認等等。
- 法律貫穿了太多生活上的行動，不只是上法院，不管是參政、醫療、借貸、簽合約等都是。
【7. 個人特別心得】：
好刺激的期中考啊啊啊啊！
有很多的討論....
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