2019年3月16日 星期六

⟪倒數 0934⟫ - 【謎題, 旅遊】密室逃脫特展

日期時間:2019/03/16  22:18
本日天氣:晴天
本日心情:心情不錯


日期:2019/02/01-2019/04/21
地點:展覽2館
地址:新北市汐止區新台五路一段95號4樓(汐科火車站 南出口步行3分鐘)
時間:10:00-18:00 (最後進場時間17:30)週一休館

https://fgmuseum.org.tw/web/news_1_mid.aspx?id=1237


身為汐止人,這麼久才到遠雄汐科的MALL實在有點奇怪。但是這一次去的感覺不錯,尤其是有免門票的各種密室逃脫體驗。



裡面有五個經典密室和四個終極任務。經典密室限時三分鐘,大家排隊輪流,時間到了會關門。而終極任務每次可進去十個人,限時十分鐘,要先到櫃台登記。
老規矩,為了不爆雷,所以過關過程不談,不過會談一下用的道具。


但是這個展覽次棒的是(最棒的是免費),它在一旁的看板有詳細的說明。包含了密室逃脫的起源,設計的思維流程,以及會使用到的道具[含科技的感應或最單純的鎖]。有心於此的人看完之後會有很多的想法。

*經典密室:

1. 驚驚監獄


使用:保險箱、要擺放的器具、LED搖搖棒。
只玩了一次,沒過關。人排太多了,不過大概曉得怎麼解,只是有一個道具的效果抓不太到感覺就是了。

2. 鬼影幢幢


使用:密碼表、電子密碼鎖、熱感應、要擺放的器具。
排隊時看到玩家解不出的謎,想了很久,等一上場就福至心靈的破了。接下來也都是馬上想到解法,一次過關。

3. 夢迴仙境


使用:畫鬼腳的圖、電子密碼鎖、聲音、圖像、感應式開關、螢光。
前後闖了三次,想錯了提示的內容,卡關時才醒悟要注意到的細節等。但一個人闖關手要夠長就是了。

4. 雷射迷宮


使用:紅外線感應器(事實上是綠的)
完全是靠動作過關的,我胖子我驕傲。

5. 瘋狂辦公室


使用:電子密碼鎖、很多的表格、台灣地圖、更多的表格、密碼表。
前後闖了五次關,這關真的要多人解才行,不然同時一堆的文件在對照時動作根本來不及。但密碼的設計還蠻不錯的。

*終極任務:

1. 東大寺之謎


使用:轉動式器具、暗門、地道、感應式開關。
除了地道對胖子很不友善之外,其他都還蠻照動作解的。

2. 聖家堂遺稿


使用:RFID 感應、密碼鎖、魔方陣、積木。
基本上RFID 的感應有點小bug,不是很穩定。然後前一組過關後工作人員沒復原,所以時間正好抵消,有順利過關。

3. 神秘古埃及


使用:RFID 感應、天平、暗門、平板、AR、組裝道具。
有時小孩在解謎過程中很吵,但這組人馬完全不是,三道關卡小孩以最迅速的動作一一取得物件。完成時間:3分鐘以內。工作人員整個傻眼。

4. 長城訣


使用:星象圖、古文、象棋、圍棋、電子密碼鎖、感應式道具、代表距離的繩子。
沒過關,三道關卡我們十個人十分鐘一個都沒過關。我差點解開一個卻漏了提示,後來出關卡後看了說明,老實說星象題再給我廿分鐘我也解不出(但不用星象知識)。直接看答案是個善待頭腦的好方法。

*機器人擂台賽



使用:超多的電子密碼鎖、一堆的邏輯題
關卡5分鐘,建議多人解。第一次解時七關卡解開了六個,但是卻漏了最後的提示。在等待下一場時才熊熊想到,第二次就很快過關。有些題目還蠻不錯的,有時關卡上的圖案也是提示。

其實還有一些隱藏任務,可以使用手機APP去開啟,但我的手機很糟.....:~~

我個人有點想帶我學生來玩耶....
但是又覺得有些距離...."

⟪倒數 0935⟫ - 【教育工作, 研習, 社會議題】孩子王培訓 (二)

日期時間:2019/03/16  20:10
本日天氣:陰天, 微雨
本日心情:心情不錯
《Awesome 0084》:雙週一題成功用自己的語彙闡述出答案。


【1. 活動名稱】:孩子王培訓 (二)
【2-1. 活動日期】:3/16/2019
【2-2. 活動時間】:下午
【3-1. 活動地點】:非公務機構, 戶外場所
【3-2. 描述地點】:士林小巷、華聲公園、美崙公園
【3-3. 主講人】:康鼎勤業設計師 陳俊文 、意點創異團隊
【3-4. 報名來源】:朋友的Line
【4. 活動人員及模式】:教師, 家長, 校外人員, 個人參與
【5. 參與人數估計】:11-30人
【6. 重要事項記錄】:

設計遊戲場時可以把地區的環境和特色會是最好的。會介紹周遭的福德洋圳的故事。
設計遊戲中注意到或觀察到的事,如何轉換成遊戲場中的設計:
講師先從小時候的經驗開始談,之後出國走向遊戲場和景觀設計這一塊,後來接觸到台北美國學校,原本只是要做一個木平台,之後為了挑戰自己,就去設計一個樣貌,學校也同意也增加了預算,設計出來的木造船型很具特色。

其他的設計做完後就是質感好或不好,但是遊戲場的設計回饋是直接的,因為他們立即就會表現出它是好玩還是不好玩。對設計方來講,成就是很明顯的,看到他們玩得開心,自己就會覺得興奮。
正好搭上台灣遊戲場設計的風潮,比較幸運的是,不管是預算或是業主和政府的要求,都大幅提升,沒有兩把刷子也無法生存。

遊戲場設計有背後紮實的理論基礎,甚至會討論到什麼樣的遊戲場帶給孩子的價值。
遊戲場的設計的三大元素 - 健康(體適能,希望孩子越玩,能夠越健康,訓練身體協調、肌耐力、核心機能、精細動作等等)、學習(遊戲過程中,可以慢慢思考說在做什麼事以及為什麼要這樣做,要擺盪越來越高還是降低?旋轉要加快或減慢?)、互動共融(鼓勵小朋友之間多一些互動,透過遊戲讓孩子去學習怎麼跟人互動,有時孩子間的衝突可能也不是壞事)。
有些私立學校遊具放進去,三個月六七個玩到骨折,但老師私下也表示,不是遊具的關係,可能是學生自己本身動作能力較不佳的緣故。(連跌下都不知怎麼跌)
遊戲行為(擺盪?旋轉?)、遊戲價值(遊戲之後孩子過程中學到的是什麼?危機感?決定接下來的行為?)
同樣是攀爬的設施,可能在其中一樣就擠滿了小朋友,但是另一樣就空蕩蕩的。也許就是因為有點難度的比較會吸引小朋友,較簡單的可能適合能力較弱的孩子,但挑戰難度就比較無法讓其他小朋友想去嚐試。

遊具的洞出來常撞到頭 - 要在洞口裝些安全的措施?自己要學會出來時小心一點就不會撞到?
遊戲場設計可以讓不同年紀的大人小孩都可以使用的遊具。

極限飛輪遊戲設備(動態遊具) - 適合單人及多人模式,甚至直排輪校隊可以在上面練習平衡。孩子會找出適合自已的玩法及方式。

遊具旁要放告示版寫使用方式?連溜滑梯都要有圖樣說明姿勢怎麼擺?
像比較有挑戰性或不一樣的東西,希望可以結合在遊戲場的遊戲行為中。
小朋友成長過程中,所學習到的也是取決於他身邊的人(如父母)是怎麼對待他們。
https://permio1.com/1909park/ 阿猴1909綠水園區 屏東最大共融親子遊戲場 (屏東糖廠)
Risk?Danger? 遊戲設計者本身要避免 Danger,但若是其他在活動過程中的摔倒跌倒,那就算是Risk。這就要看大人是否能接受,國外大多連跌斷手都覺得ok,但可能國內有些大人就覺得這是不可以發生的。

也不能放著孩子自己去玩任何設施,他們也沒辦法完全自己駕馭,最好方式是有循序漸進的遊具設施。
可以觀察兩邊不同難度不同的遊具設施上的小朋友,他們是怎麼玩的。
過去罐頭遊具被詬病的最大一點就是他們的遊戲行為單一。有難易不同的設施,也許小孩子來10次會有10次不同的前進路徑方式,讓他們自己去體驗並且去找到。

福德洋圳 - 福德本身是土地公的意思,洋是指平原。福德洋整體來講就是福德正神所保佑的平原。現今的基河路之前就是基隆河,之後截彎取直後往外移,所以原本的位置就成了現在的基河路。
http://wish-may-slow.blogspot.com/2018/07/0664.html

【7. 個人特別心得】:

講師:小時候成績不是很好,所以讀完國小以後,父母覺得我大概在台灣也活不下去,就送到國外。
Our business is FUN.
跌倒也可以很好玩。跌倒也是遊戲學習過程中的一部分。
現在的遊樂設施思維和想法真的和我們過去所理解的有很大的不同。強調安全?還是讓孩子覺得好玩樂於挑戰?
華聲公園的郵具效果還蠻好的,即使是超過100公斤的爬上去,也可以感覺得到繩索算是夠穩,遊具離地墊邊緣的安全距離也足夠,所以小朋友可以從高處跳下來,也不至於受傷,就連大人也可以玩得很瘋狂。

本日設計遊戲:地點位於美崙公園的八大行星草地區,條件是旋轉和跑,遊戲方式為結合大風吹及紅綠燈模式,鬼和其他玩家原地轉五圈後,鬼要抓到其他玩家一人,玩家可以觸碰在園環內的任一行星即可安全,但也不能再移動,除非他人解救。直到鬼抓到一個沒有觸碰行星的玩家,遊戲結束。之後修改規則為 - 1. 被他人救到的玩家必須離開那顆行星,不能重複停留。2.剛觸碰到行星的玩家3秒內不得被他人救,避免反覆觸碰。

2019年3月10日 星期日

⟪倒數 0936⟫ - 【教育工作, 研習, 社會議題】孩子王培訓 (一)

日期時間:2019/03/10  18:24
本日天氣:微雨
本日心情:心情不錯
《Awesome 0082》:真的在三分鐘內完成密室的逃脫。
《Awesome 0083》:悠哉的閒晃一整天。


這項活動謝謝好夥伴的告知,主要是參與公園遊樂設施的設計及改造。台灣有蠻多罐頭遊樂設施,當然某部分來說是蠻安全的,但是也限制了一些發展,有些【安全考量】也僅滿足了學齡前孩子的需求。

這是一系列的工作坊會議,我是來學習的,希望能學到開放自由的思維,能從他們的經驗中,帶著我的學生進到公園去善用及玩樂。

【1. 活動名稱】:孩子王培訓  (一)
【2-1. 活動日期】:3/9/2019
【2-2. 活動時間】:下午
【3-1. 活動地點】:其他學校或機關
【3-2. 描述地點】:綠化教室(近圓山捷運站)
【3-3. 主講人】:意點創異團隊
【3-4. 報名來源】:好友告知
【4. 活動人員及模式】:教師, 校外人員, 個人參與
【5. 參與人數估計】:11-30人

【6. 重要事項記錄】:
兩個公園【美崙公園, 花博公園新生園區】
讓遊戲場更好玩,在遊戲中注意孩子們的安全。
站在大朋友的角度去跟孩子溝通,去看孩子的反應,怎麼呼朋引伴?覺得不好玩時的反應。
兩個主題【地球旅行】-鄰近飛機航道。【太空探險】-接近天文館。



遊戲進擊 玩出一座幸福城市
遊戲場會有不同年紀的孩子使用,但我們通常都用同樣的遊樂設施一體套用。
關係遊戲、治療遊戲(透過玩遊戲來舒緩緊張情緒,或是處理不被容許的動作,像是躲貓貓遊戲(分離焦慮)、短期退化行為(新手足)、想像同伴(好與壞的分野)
大家都在等鞦韆,旁邊的遊樂設施都沒有人使用,我們只會跟孩子說你玩了五分鐘要換別人了,都沒有想到我們其實沒有提供孩子所需要所想要玩的。
【遊戲場是給學齡前的孩子玩,學齡後的孩子根本不會來遊戲場】- 這個是因還是果?
新北員山公園20米長的滑草坡出現後,連國中生都出現了。
目前挑戰程度僅到學齡前,學齡後的孩子融不進來。
鞦韆太低,連一年級的孩子站上去頭就碰到了。現在罐頭遊具的溜滑梯才120公分,和小一的身高差不多,北市天和公園的溜滑梯有3公尺,大小孩就會出現,而外國的溜滑梯則是高5公尺。
玩遊戲的過程中有不同的路徑,有高低,有不平,就像是闖關。
遊戲場沒有明顯的界限, 和周遭融合。而和自然融入時,就會有四季的變化。
寬面的溜滑梯也許會失控會偏,但是會用到全身的力量去平衡,甚至可以親子共同溜下來。
遊戲中也要有休息的空間,讓活動過程中的孩子有休息的地方。
工作坊的目的是要孩子為自己發聲 - 兒童表意權、兒童參與權。這群孩子會知道有一群大人在為他們說話,他們長大之後也會當這樣的人。
從遊具,到遊戲場,到爭取遊戲空間。

兒童參與式工作坊經驗分享



眼底城事 https://eyesonplace.net/
不對人的心理進行深刻的了解,設計就容易出錯,變得難以使用,難以理解。
傳統的環境設計是政府對設計師,而參與的環境設計,則是政府、使用者和設計師。
小孩一起玩不一定要靠遊具,所以在遊戲場中留下適當的留白空間是很重要的。
多元的玩法讓家長看到孩子的能力。
先看見,先感受,取代【先分析,再策略】
在和孩子實際接觸後,就會發現孩子就是要刺激才會䁷得好元,不刺激就不玩了。
設計者提問 - 孩子王培訓/關卡設計 - 進行工作坊 - 遊戲需求分析 = 方案討論 - 定案。
什麼尺度、元素、感受?原本向上衝爬的設計,在孩子眼中變成玩尼羅河鱷魚的想像遊戲。所以過程中還是有曖昧的元素。
中研公園,明水公園有大隻的搖搖馬。

【7. 個人特別心得】:

思考如何可以廣泛的利用,多元的設計模式,能否簡單化到不同遊戲都可應用?
新北員山公園,汐止白雲公園,士林天和公園。要花一些時間去做觀察。
結合自然的東西,讓遊具和場域融合。