本日天氣：晴天
本日心情：還好
《Awesome 0135》：在遲到的情況下，連兩班捷運都是一下手扶梯捷運就來了。
但在我腦中，我可以聽見黑密契既自滿又帶點惱火地說：「沒錯，小甜心，那才是我所要的。」 ～ 【飢餓遊戲 I】
我很少稱讚特教中心，但這篇是個例外。
特教班有個職位叫做教師助理員，是協助一些有生活需求或行動不便的身心障礙學生而設的。
有時這些阿姨們的重要性比我們這些老師還重要，如果她們有生病請假，往往那天我們這群老師就不會太好過日子。上課學生出了情況是要老師自己扛下來的，真的不行其他該堂無課務的老師就得上場。
總不能一邊在安撫已經暴走的學生，或處理學生拉肚子的事，一邊還可以正常上課吧。
但在台北市，這個職位並非一年聘僱，而是鐘點制。每年開學前會告訴你，針對你們現有學生的量給的時數。一個人力是40小時，兩個人力是80小時，以此類推。像我們學校是三個特教班，當然就希望是三個完整的人力，隨時每班都有一個特教助理員協助。
當然，如果今年有個非常非常非常非常非常非常嚴重的個案，像我就曾聽說北市某國中有個特教生，他長得又高又大又暴力，當他發怒時，是老師帶著全班逃出教室，放著教室讓他發洩。
以充份映證本人自創名言【在特教班，所有的設備都要當成耗材來看待】。
我個人是沒遇過這種事...
不過如果我遇到了應該也是會做一樣的事。
【我要活著拿到退休金！】
這個時候你就可以檢附相關資料，說明這個孩子曾經發生過的狀況。像是輔導紀錄、IEP、行為功能介入方案等等，讓上面的長官知道真的很需要，他給的這些時數就是等著要出事， 就可以有機會獲得一點額外的時數【有機會而已】。
這聽起來很合理。但是實際執行起來卻是讓人一肚子火。
以小弟105學年度當特教組長為例，這個時數是在開學前兩天，才個別以學校密件的方式發放。原本預估三個助理員的時數，卻只有80個小時（也就是只能聘兩個助理員）。開學前兩天，我必須跟其中一位助理員說對不起，因為教育局給的時數，你今年不能繼續喔！講起來都很心酸。
但更糟的是那個密件，就還真的是只有時數，上面除了校名和給的時數80小時以外，其他什麼都沒寫。你不知道你附上去的資料到底影響到了什麼，也沒有跟你講為什麼這樣做。可以做申覆，申覆完他們又多給我20個小時（然後再把那位助理員請回來，但每天只有半天的時數，那又是一件尷尬的事）。但當時已經是十月，所有的老師過了痛苦的開學一個月。而且申覆還是沒有跟你講，哪些學生他們覺得需要，而哪些學生他們覺得是不需要的。
每一次的申覆，都是老師覺得他的個管學生有真正的需求，所以才提出。我們還是可以接受，因為總經費的關係，因為現實的考量，甚至因為我們和局端的標準的不同，所以他們決定有些孩子是不提供的。但是希望至少讓我們可以知道，長官們，你們覺得哪些人是真的沒有需求的，請告訴我們。這樣子下年度再申覆時，我們也不會再把這些孩子提出。
搞到後來大家對於要不要提出申覆這件事情，都覺得意興䦨珊。
真的不是不想這樣幹，
而是因為大家都覺得很幹。
今年有了一些改變。
首先是在時數，確認的時間從過去的八月底，到中間兩年的八月中，到現在是七月初就會告知你核發時數。如果你覺得不合理要提出申覆，檢附相關資料後申覆的結果，這一次在八月中就給了所有學校，並以公文正式發放。
但更重要的是，這份公文同時也告訴學校，我們額外提出的嚴重個案，哪些是他們認定需要再多給時數的。而又有哪些孩子，他們覺得，那只是讓原本就有的教師助理員，去幫忙就夠了，並不需要額外多給人。
是的，我們沒有想要每一個學生都要局端寫份報告，分析他的所有狀況。我們受大量文件整理之苦，並沒有要別人也要承受。
但請至少讓我們，有一個像這份公文一樣簡單的說明，我們下次就不會再提報這幾個孩子，因為他們的確不符局端的標準。這樣你們可以少看幾份文件，我們也不會再重覆整理不可能通過的紙本資料。
喔，那正是我們所需要的....
即使你們不是我的甜心....
永遠不可能是....Forever!!
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