本日天氣：晴天
本日心情：極度興奮
《Awesome 0111》：個人來回樹林及西港徒步。
《Awesome 0112》：大雨前及時上了公車，三分鐘後大雨降下。
【1. 活動名稱】：08/05 台南教育科技週
【2-1. 活動日期】：8/5/2019
【2-2. 活動時間】：全天
【3-1. 活動地點】：其他學校或機關
【3-2. 描述地點】：
【3-3. 主講人】：台南市樹林國小
【3-4. 報名來源】：主辦單位告知
【4. 活動人員及模式】：教師, 個人參與
【5. 參與人數估計】：100人以上
【6. 重要事項記錄】：
8/5（一）談新課綱後的教育科技
◉教育部推出了AI的教材。
直播內容：https://youtu.be/aUm_aRBS4wE
09:30~10:00
心跳1800- STAREM PBL的空污議題資訊課 臺南市和順國中林信廷組長
◉用空拍機拍學校冬天和夏天的情景，然後再發現空污的議題。
◉量化空污（小米空污0-70都是良好，全場大笑）
◉自製空氣品質偵測器
- 讓學生帶偵測器回家測量。
- 特殊地點：廚房、佛堂、地下停車場等一天的變化。
- 特殊時間：中秋節、清明節等。
◉透過網路去發布
- 運用物聯網的概念
- 運用Line 機器人。
◉如何測量口罩是否有效果及優劣
- 科學：瞭解科學實驗的內涵及過濾原理。
- 科技：C語言寫程式。
- 工程：３D建模設計外殼、手工製作。
- 美術：外觀優化。
- 數學：一元二次方程式，推導AQI公式。
◉滾動式修正
- 一開始就規劃好？並不是。
- 透過大家討論的過程，不斷地有新東西及想法時，再把資訊給他們。
◉ARDUINO 課程
- 基礎控制燈泡
- PWM功能控制燈泡
- 超音波模組實作（硬體之間能互動）
- 外接元件大全介紹
直播內容：https://youtu.be/ZHMr_98tM8A
10:30~11:00
心跳1800-MAPS教學法-我的國語課堂改變之路 臺南市後港國小郭蔚文老師
◉【試試看】https://www.youtube.com/watch?v=6pLqAc9a1uQ
◉ 閱讀理解的歴程
-
- M 心智繪圖-思維可見
- A 有意識且有層次結構的提問設計
- S 同儕鷹架-差異互助
- P 口說發表 - 梳理內化
- 從一起找到自己找，從一起拼到自己拼。
- 前測暖身》小組共讀》基礎提問》心智繪圖》口說發表》挑戰提問》自學作業》PISA》總結後測。
◉閱讀歴程
- 擷取訊息》廣泛理解》發展解釋》統整解釋
11:00~11:30
心跳1800-閱讀密碼再編碼 臺南市子龍國小王自強主任
◉與作家有約的過程
- 透過說書並現場大海報描繪的方式，去讓學生融入那種感覺。
- 做大型書籍，內部可貼學生的回饋心得，作家來了之後會很喜歡，因為自己的書有被看過。
- 做學習手冊讓學生可以給作家簽名並留念，並不一定只能簽書。
11:30~12:00
心跳1800-運算思維之MR-Maps&Robot 臺南市那拔國小黃信穎主任
◉運用大航海時代，用mbot進行遊戲
- 國家分成五國，每國有五個學生，職責分別是voyager*2, captain*1, warrior*2
- 在地圖中有指定的點要到達。
- 學生要在場地中去量測距離，才能決定機器人設定移動的數值。
- 特定地方可以取得原料，也可以和他人接觸後交易或開戰。
- 透過遊戲做一個學習。
- 個人想法：有點像Empire Builder 的海上版和簡易版。
直播內容：https://youtu.be/byMeUBBXnLQ
13:00~13:40
最不乖的創客~花蓮推動經驗分享 邱文盛 老師
◉人都有好奇心，那就是學習的開始。
◉用xmind 去當成投影剪報綱要真的很方便。
13:40~14:20
翰林科技領域規劃架構、教學配套 翰林出版事業股份有限公司
◉生活科技七年級架構
- 生活科技導論
- 認識科技
- 設計與製作的基礎
- 結構與機構
- 製作一個創意機構玩具
- 機械建築與社會
◉生活科技 - 設計思考
- 七年級：木工實作、手工具操作、機構與結構。
- 八年級：電動工具操作、能源與動力。
- 九年級：電與控制、機電整合。
◉資訊科技 - 運算思維
- 七年級：演算法、流程圖、結構、迴圈。
- 八年級：陣列、模組化。
- 九年級：python(和貓咪scratch做對應）
14:40~15:20
康軒科技領域規劃架構、教學配套 康軒文教事業股份有限公司
◉生活科技 - 課程安排七年級
- 杯水一戰
- 未來發明家
- 三星歸位魯班鎖
- 虹飛拱橋達文西橋
- 凸輪玩具
15:20~16:00
南一科技領域規劃架構、教學配套 南一書局
◉林志軒老師的生活科技懶人包
- https://flipedu.parenting.com.tw/article/5184
- 傳播科技：攝影、3D動畫、網頁、影片剪接
- 製造科技：壓克力、木工、陶瓷
- 營建科技：模型屋、室內設計、造橋承重結構
- 運輸科技：自走車、水火箭、潛水艇、動力船
- 能源與動力科技：太陽能、燃料電池、生質能、太陽能板、雞蛋不破、液壓手臂
- 新興科技：奈米、生物科技。
【7. 個人特別心得】：
- 這次有免費的便當，由台南大學提供，也提供了部分經費。老實說辦到第11屆，主辦者在沒有什麼資源的情況下能有如此堅持，能獲得資助也是應該的。
- 有時有錢會有困擾，像是這個活動補助有牽涉廠商，若教育局成為主辧會有狀況。只好由老師以自發性的方法處理。
- 夥伴介紹訂住宿的選擇 booking.com，應該會比以旅館為主的agoda 來得便宜。
- 自製空氣清淨機是個很好的概念，但是引申到什麼避難所之類的，就曉得一個科技領域好想法是怎麼最後被毀掉的。
- 透過閱讀去了解一些專有名詞或知識（例如老師帶領閱讀關於觸媒的空污問題），除了科學知識的科普，科技領域的概念也應可以以此推廣。
- 看到很有心在改變的老師，改變不是做亮點，單單從自己教學法的改變就很棒。我也該去思索閱讀理解的流程和概念了。
- 可以學的事：說話加快速度，整理資料用大夾鍊袋收集。
- 新型工作：視覺圖像紀錄師，可以去學習。
- 大航海時代的想法可以配上mblock 的執行和Apple 的程式遊戲。應該會很精采，但左右轉可能要搭配大型方塊或椅子搭配。
- 108課綱要開始了，出版社準備好了沒有（好悲哀）
- 資訊倫理，三家教科書廠商課本中有一些生活經驗的例子，應該可以參考。另外運算思維可以用不插電的內容。
- 翰林現有木工材料包、雷切、自走車等資源。（YOUTUBE中輸入翰林國中科技領域）
- 康軒的說明及課程架構真的不適合特教班當主軸，但有一些機具工具的影片應該可以使用。另外有一個圖學APP可以做應用。康軒生活科技也有材料訂購單。
- 想學的事：視覺圖像工作術 https://www.yottau.com.tw/course/intro/744#intro
- 認證創意家：https://teachercenter.withgoogle.com/certification_innovator
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