今天日期：2018/07/18
本日天氣：晴但之後微雨
本日心情：心情不錯
【1. 活動名稱】：Sci-Flipper第一屆年會(DAY3)
【2-1. 活動日期】：7/18/2018
【2-2. 活動時間】：早上
【3-1. 活動地點】：非公務機構, 戶外場所
【3-2. 描述地點】：杉林溪大飯店
【3-3. 主講人】：Sci-Flipper年會團隊
【3-4. 報名來源】：FB宣傳
【4. 活動人員及模式】：教師, 校外人員, 個人參與
【5. 參與人數估計】：100人以上
【6. 重要事項記錄】：
學習的取與捨 - 兒子的自學體驗日記【崴耑】
如果時間真的不夠，你會選擇讓孩子犧牲掉哪些領域和課程內容？（當教師身份要切換成家長時....)
圍棋的位階 - 辛庚己戊丁丙乙甲一二三四.....咦好像真的有天份。
他人緣很好，現在是劣勢，以後是優勢，很會啦咧，但是在學校也在啦咧。
班級有些學生不來就不來，可是我們要照規定來，卻如此的費事。
用GPS 手錶去確定位置，還有監聽功能。
哪些要學，如果時間有限？可能要分析優勢劣勢，決定哪些科目要自學，哪些科目要教。
美術-自學youtube。數學-均一（國小數學較完整）、習作。自然、社會-學習吧、LIS、每天一篇全球國際報導。英文-電子書、週考單字、朗讀練習、單字卡。
健康- .....呃，完全沒有，人健康就好了。
國語文-讀課文後畫心智圖；搭配筆順練習網；日記把新語詞運用到文章中；仿寫將文章的語詞通通替換成其他詞，保留文章結構，仿寫成另一篇文章（訓練同義詞及反義詞，文章結構，拿國語日報上的小文章改詞去練習）。
臥房不能有書桌 - 逼著孩子必須要到書房。（不過生命會自己找到出路，孩子自己去把衣櫥改裝成書櫃）
想要讓孩子養成閱讀的習慣，先不管他要看什麼，但是先讓他習慣。
閱讀護照要求閱讀完要寫心得，反而造成孩子的困擾，因為孩子會想看書，但不想去寫心得。
閱讀習慣的養成，讓孩子可以靜心下來，去展館會認真的把告示牌看完。
數學他覺得自己有學到，但是因為沒有去多做練習，所以反而在計算上就考得很差。
即使畢業了，還是會要繼續補完。
勇氣是帶著恐懼往前走 - 我的翻轉之路【乃誠】
早期是用問答法，國中每天都在考默寫。好奇去翻國文老師的課本，結果是空白的，很震驚老師上課的資料是怎麼來的。
第一個翻轉 - 先要求學生預習、客製化的聯絡簿、心智圖、抽背本（四格章）。
以前學的概念 - 教室要貼滿學生所有作品，而且不培養明星孩子，所以是貼所有孩子的作品。那所私校是孩子的天堂，老師的地獄。下課就是要讓孩子出去玩。
境教 > 身教 > 言教
教室佈置 - 學習角，窗戶（留一面可以開）、外面公布欄。
很多無形的 - 手指筆，筆指心；五段教學；口號；導師一日行程；
早期私校在寒暑假開學期一週就開始共同備課。
謝錦桂毓 https://flipedu.parenting.com.tw/article/698 【乃誠的文章】- 很著重問答及互動的一個老師，讓學生發現自己的過程。以人本的概念，探討人和自己的關係。
如何在自己的教室建立安全感。
嚴謹是為了得到更大的自由：尤其當老師，更要記得。
如果你有寫日記，去看看在“你想....”之後的那件事，有沒有真的去做？
做自己的主人，玩雙贏的遊戲。
當學習的主動權還給他們之後，反而我才能觀察到他們在做什麼。
學生站出立場，主動要做班刊。有學生讀了蘭德理校園報，主動向老師表示要出，從七下到畢業，共二年半17期90頁。
原本國中畢業生表現突出，但是在高中升大學時不夠順利，問了這些學生，學生表示：因為沒有你啊。 - 開始思索學生自學的能力。
逃出教育的死亡谷TED-【三原則】人類天生就不相同，好奇心，創造力。
進行和完成的差別：你可以進行節食，但體重沒有減輕。那如果你教學，學生卻沒有學到東西，那就只是在“進行”教學，而不是完成。
自學和預習是不同的，自學是要提供孩子教材及資源，預習只是大致看過內容。
雙人對戰模式的應用，educoco，quizlet，coggle(心智圖），LoiloNote(孩子們的回饋可以立即的呈現)
內心夠強大，才能夠做這件事情...(科技是在後期，前期有很多非科技的運作，先要有這個概念）
【7. 個人特別心得】：
好酷的簡報筆（手指加上聚光燈的組合）
【名言】你兒子蠻有天份的。....你對每個家長都這麼說，對吧？
很多隻貓驚嚇的圖片超好笑....
能坦誠孩子狀況的家長，並且還能帶著樂觀的，真的沒有幾個。
【名言】寫得滿滿的課本 - 這不是我寫的。
所以我現在的一些做法，是否是被教育行政體制給毀掉，所以變得不知變通？
知識如果沒有融入生命，是沒有力量的。
最後的概念很好，乃誠並不是一開始就在使用科技，他有很多的措施都是在沒有科技的狀況時，用自己的方法去帶孩子。科技是後來讓他的很多做法變得便利。使用科技前，還是要先想清楚要做的方向，科技只是輔助，而非為了科技而去做。
SF23（桃園），SF25 （台中）【俊穎】都會很值得期待。
台中市教育局長的發言及承諾都讓人讚賞，有具體的內容及數字！
不能否認在共學課程中，的確SF的規劃算是蠻不錯的。
有點可惜的是為了呈現精心製作的成果，時間必須不斷延遲，可能會影響後續課程，午餐以及車次。
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